جلسه مشترك گروه هاي ادبيات استان و ناحيه 2 آموزش و پرورش و شوراي آموزشي و توانبخشي مجتمع مرداني آذري

جلسه مشترك گروه هاي ادبيات استان و ناحيه 2 آموزش و پرورش و شوراي آموزشي و توانبخشي مجتمع مرداني آذري

در پي ارسال يك نسخه از جزوه « بررسي مشكلات درس فارسي سال اول راهنمايي » كه توسط كارشناسان آموزشي مجتمع تهيه شده بود ، آقايان محمدحسين غلامي سراي ، از اعضاي گروه هاي ادبيات استان و بهبود كريم زاده ، سرگروه ادبيات ناحيه 2 آموزش و پرورش ، ضمن حضور در مجتمع و بازديد از كلاس هاي آموزشي ، جلسه ايي با مديريت و شوراي آموزشي و توانبخشي مجتمع برگزار نمودند و طي آن به بررسي مشكلات آموزشي بخصوص مشكلات درس فارسي پرداختند .

اهم مسائل و مشكلاتي كه منجر به عدم يادگيري دروس بخصوص درس فارسي در مدارس استثنايي ميشود از نظر كارشناسان آموزشي مجتمع بشرح ذيل مي باشد .

1- شرايط آموزشي دانش آموزان استثنايي با دانش آموزان عادي برابر در نظر گرفته شده در حاليكه فرصت برابر به دانش آموزان استثنايي داده نشده است

2- حجم كتاب هاي درسي زياد بوده و متناسب با شرايط و نوع معلوليت دانش آموزان استثنايي نيست

3- وحدت رويه در آموزش دانش آموزان با مشكلات شنوايي در سطح استان و استانهاي همجوار به ويژه در مقطع ابتدايي وجود ندارد

4- كمبود امكانات سمعي و بصري شديدا" در كلاسهاي درس به چشم مي خورد

5- كمبود نيروي انساني متخصص و دلسوز و صاحب نظر در امر آموزش كودكان معلول به خصوص در مقاطع راهنمايي ، متوسطه و هنرستان

6- منابع آموزشي و كمك آموزشي موجود در رابطه با كودكان داراي معلوليت هاي شنوايي ناكافي مي باشد

7- انگيزش كافي و امتيازات ويژه براي مربيان دانش آموزان استثنايي در مقابل كار طاقت فرسا و خسته كننده وجود ندارد

در پايان مذاكرات تصميماتي كه توسط اعضاي گروه كارشناس اتخاذ گرديد بشرح زير است

در مورد بند 1 : به منظور ايجاد فرصت برابر و ايجاد زمينه هاي پيشرفت براي دانش آموزان استثنايي پيشنهاد گرديد

                                               

الف : تا تاليف كتاب هاي متناسب با نيازهاي اين دانش آموزان ، كتاب هاي درسي موجود از طريق شوراي آموزشي و توانبخشي مدارس استثنايي بررسي و متناسب سازي گردند و برابر مصوبه شورا ، آموزش و ارزشيابي به عمل آيد تا معلمان آزادي عمل بيشتري در جهت تعميق تدريس و آموزش داشته باشند

ب : به منظور ارائه مشكلات موجود فيلم هاي مستند تهيه و به همراه نقطه نظرات كارشناسي مدارس استثنايي نواحي و مناطق جهت بررسي و تجديد نظر به مولفان كتاب هاي درسي و كارشناسان سازمان آموزش استثنايي ارسال گردد

در مورد بند 2 : با توجه به مدت زمان آموزش و شرايط ويژه دانش آموزان استثنايي از يك سو و حجم زياد كتاب هاي درسي از سوي ديگر پيشنهاد گرديد

الف : حجم كتاب هاي درسي دانش آموزان بصورت كارشناسي و با بهره گيري از نظرات معلمان شاغل در مدارس استثنايي تاليف گردد

ج : سي وسه ساعت كلاس درس براي آموزش دانش آموزان استثنايي كافي نيست و لازم است سه ساعت بيكاري منظور شده در طول هفته به درس ادبيات بعنوان مادر دروس اختصاص يابد

در مورد بند 3 : براي ايجاد وحدت رويه در آموزش دانش آموزان با مشكلات شنوايي در سطح استان و استانهاي همجوار پيشنهاد ميگردد

الف : جلسات كارشناسي با حضور كارشناسان و مربيان ذيربط استان و ساير استانهاي همجوار درخصوص ايجاد وحدت رويه در موضوع آموزش و توانبخشي بخصوص در مدارسي كه به صورت شبانه روزي اداره مي شوند تشكيل و دستورالعمل مدون و مشترك تهيه گردد

در مورد بند 4 : براي رفع كمبود امكانات سمعي و بصري پيشنهاد گرديد

الف : كلاسهاي مقاطع ابتدايي مجهز به سيستم هاي فرستنده و گيرنده FM  وLOOP  شوند

ب : با توجه به مشكل شنوايي دانش آموزان و بهره گيري آنان از بينايي بعنوان مكمل شنوايي لازم است كلاسهاي درسي و آزمايشگاه يه سيستم هاي رايانه ايي vcd بعنوان ابزارهاي آموزشي و توانبخشي مجهز گردند

در مورد بند 5 : جهت تامين نيروهاي انساني كار آمد و موثر و تقويت نيروهاي موجود پيشنهاد گرديد

الف : استخدام و بكارگيري نيروهاي جديد و علاقمند به تدريس در مدارس استثنايي

ب : برگزاري مستمر دوره هاي ضمن خدمت با بهره گيري از آخرين اطلاعات و فن آوريهاي نوين آموزشي

ج : ايجاد كارگاه هاي آموزشي و توانبخشي بارويكرد توانمندسازي نيروهاي شاغل

در مورد بند 6 : براي رفع كمبود منابع آموزشي و كمك آموزشي دانش آموزان استثنايي پيشنهاد گرديد

الف : فراخوان و برگزاري جشنواره تهيه و توليد محتواي الكترونيكي و نرم افزارهاي ويژه آموزشي و توانبخشي براي دانش آموزان استثنايي به منظور جذب مشاركت همگاني و كارشناسان مرتبط در سطح استان و كشور

ب : تهيه فيلم هاي مورد نياز جهت انتقال مفاهيم انتزاعي و غيرانتزاعي به منظور تعميق يادگيري

ج : استمداد از نويسندگان براي تاليف كتابهاي داستاني مصور و قابل فهم كودكان استثنايي

د : تهيه اسباب بازي و وسايل  كمك آموزشي مورد لزوم براي رشد فكري و پيشرفت آموزشي آنان

در مورد بند 7 : در مورد جذب و نگهداري نيروهاي كار آمد و ايجاد انگيزه لازم پيشنهاد ميگردد

الف : مربيان و معلمان دانش آموزان استثنايي از امتيازات قانون مشاغل سخت و زيان آور برخوردار شوند

ب : پاداش هاي ويژه از جمله مزاياي نقدي به آنان تعلق يابد

ج : تدارك اردوهاي زيارتي و تفريحي ويژه براي همكاران به منظور حفظ و تقويت بهداشت رواني نيروهاي فوق

در پايان مديريت و كارشناسان مجتمع و سرگروه هاي ادبيات استان و ناحيه 2 اعلام نمودند جهت تحقق پيشنهادات فوق از هيچ گونه تلاش فروگذاري نكنندو پيگيري هاي مداوم صورت پذيرد.